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Experto en trastornos alimentarios : Dietoterapia - Conciencia Formacion // Formación sanitaria personalizada

Experto en trastornos alimentarios : Dietoterapia - Conciencia Formacion // Formación sanitaria personalizada

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EXPERTO EN TRASTORNOS ALIMENTARIOS: DIETOTERAPIA

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Modalidad: E-learning           Total de horas: 265h

Destinatarios:  Dietistas-nutricionistas/nutriólogos y técnicos superiores en dietética

Salidas profesionales:

Este curso te permitirá adquirir todos los conocimientos necesarios para proporcionar un tratamiento dietético-nutricional adecuado, individualizado (pautas dietéticas, información, educación nutricional, etc) a pacientes con trastornos alimentarios, patologías muy frecuentes que conducen a la destrucción progresiva de la salud. Además te ayudará a integrarte como profesional fundamental dentro del equipo sanitario, dotándote de herramientas para su tratamiento y prevención.

Podrás trabajar en:  

  • Unidades hospitalarias de trastornos alimentarios
  • Ingresos domiciliario de estos pacientes
  • Asistencia especializada en consultas dietéticas y de psicoterapia
  • Campañas de prevención en centros médicos, escolares, ayuntamientos, etc.

Otras ventajas del curso:

  • Ampliarás tus competencias laborales al aumentar tus conocimientos no sólo sobre la anorexia y bulimia (tan tratados en otros cursos), sino también sobre muchos otros trastornos cada vez más prevalentes en nuestra sociedad (vigorexia, comer compulsivo, ortorexia, etc).

Periodo de inscripción: Abierto

Metodología: Campus virtual. Contenidos en PDF, diapositivas y vídeos. Tutorías personalizadas.

Autoevaluación y evaluación: Cuestionarios tipo tests. Ejemplos de casos prácticos.

Diploma: Expedido por Conciencia Formación




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SÍNTESIS DE OBJETIVOS:

  • Conocer los distintos tipos de TCA y alteraciones de la conducta alimentaria con mayor prevalencia, aprendiendo sus orígenes, causas, síntomas, criterios diagnósticos, pronóstico, etc
  • Adquirir conocimientos sobre alteraciones/desórdenes emergentes del conducta alimentaria.
  • Aprender la importancia del tratamiento multidisplinar en los TCA.
  • Adquirir nociones sobre los diferentes tipos de tratamientos desde diferentes perspectivas sanitarias.
  • Ser capaz de realizar un abordaje dietético-nutricional adecuado en función a las características de cada paciente
  • Saber asistir al paciente que padece TCA y que se encuentra en situaciones especiales de la vida (embarazo, infancia, recaídas, etc).
  • Aprender y ser capaz de aplicar estrategias preventivas para estas enfermedades.

SÍNTESIS CONTENIDOS:

JUSTIFICACIÓN

OBJETIVOS

Unidad didáctica 1: INTRODUCCIÓN A LOS TRASTORNOS ALIMENTARIOS Y DE LA INGESTION DE ALIMENTOS
1.1. INTRODUCCIÓN                                                            
1.2. CONCEPTO DE TRASTORNO ALIMENTARIO
1.3. CLASIFICACIÓN DE LOS TRASTORNOS
1.4. LA IMAGEN CORPORAL Y AUTOESTIMA
1.5. ALIMENTACIÓN Y SU RELACIÓN CON LAS EMOCIONES
1.6. ALTERACIONES PSICOLÓGICAS COMUNES EN LOS TRASTORNOS  ALIMENTARIOS
1.7. LOS TRASTORNOS ALIMENTARIOS, UN PROBLEMA SOCIOSANITARIO

Unidad didáctica 2: BASES NEUROBIOLÓGICAS DE LOS TRASTORNOS ALIMENTARIOS
2.1. CONCEPTOS DE HAMBRE, APETITO Y SACIEDAD
2.2. PROCESOS DE REGULACIÓN DEL HAMBRE Y LA SACIEDAD

Unidad didáctica 3: ANOREXIA NERVIOSA
3.1. CONCEPTO DE ANOREXIA
3.2. CAUSAS DE LA ENFERMEDAD
3.3. MANIFESTACIONES CLÍNICAS
3.4. MÉTODOS Y CRITERIOS DIAGNÓSTICOS
3.5. TIPOS DE ANOREXIA  NERVIOSA
3.6. PREVALENCIA DE LA ENFERMEDAD
3.7. COMPLICACIONES MÉDICAS
3.8. EVOLUCIÓN Y PRONÓSTICO DE LA ENFERMEDAD

Unidad didáctica 4: BULIMIA NERVIOSA
4.1. CONCEPTO DE BULIMIA NERVIOSA
4.2. CAUSAS DE LA ENFERMEDAD
4.3. MANIFESTACIONES CLÍNICAS. DIAGNÓSTICO
4.4. TIPOS DE BULIMIA
4.5. PREVALENCIA
4.6. CONSECUENCIAS DE LA ENFERMEDAD
4.7. PRONÓSTICO-EVOLUCIÓN

Unidad didáctica 5: TRASTORNO DE ATRACONES
5.1  CONCEPTO Y DATOS DE PREVALENCIA
5.2. CAUSAS
5.3. CRITERIOS DIAGNOSTICOS Y COMPLICACIONES

Unidad didáctica 6: PICA
6.1. CONCEPTO Y PREVALENCIA
6.2. CAUSAS
6.3. CRITERIOS DIAGNÓSTICOS
6.4. COMPLICACIONES

Unidad didáctica 7: TRASTORNO DE RUMIACIÓN
7.1. CONCEPTO Y PREVALENCIA
7.2. CAUSAS
7.3. CRITERIOS DIAGNÓSTICOS
7.4. MANIFESTACIONES Y COMPLICACIONES

Unidad didáctica 8: TRASTORNO DE LA EVITACIÓN/RESTRICCIÓN DE LA INGESTA DE ALIMENTOS
8.1. CONCEPTO Y PREVALENCIA
8.2. CAUSAS
8.3. CRITERIOS DIAGNÓSTICOS
8.4. MANIFESTACIONES Y COMPLICACIONES

Unidad didáctica 9: OTRO TCA O TRASTORNO DE LA INGESTA DE ALIMENTOS ESPECIFICADOS
9.1 DENOMINACIÓN Y PREVALENCIA
9.2. CRITERIOS DIAGNÓSTICOS

Unidad didáctica 10: OTRO TCA O TRASTORNO DE LA INGESTA DE ALIMENTOS NO ESPECIFICADO
10.1. CONCEPTO
10.2. CRITERIOS DIAGNÓSTICOS

Unidad didáctica 11: DESÓRDENES O ALTERACIONES DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA
11.1. VIGOREXIA
11.2. DISMORFIA CORPORAL
11.3. DEPRESIÓN
11.4. ALTERACIONES EMERGENTES DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA

Unidad didáctica 12: INTRODUCCIÓN AL ABORDAJE DE LOS TCA
12. 1 DIAGNOSTICO DIFERENCIAL
12.2. IMPORTANCIA DEL TRATAMIENTO MULTIDISCIPLINAR
12.3. NECESIDAD DE TRATAMIENTO MÉDICO Y FARMACOLÓGICO
12.4. NECESIDAD DE TRATAMIENTO PSICOLÓGICO
12.5. NECESIDAD DE TRATAMIENTO DIETÉTICO
12.6. INDICACIONES AL ALTA

Unidad didáctica 13: EL PAPEL DEL DIETISTA EN EL ABORDAJE DE LOS TCA
13.1. IMPORTANCIA DEL DIETISTA EN LOS TCA
13.2. FUNCIONES DEL DIETISTA EN EL TRATAMIENTO DE LOS TCA:
13.2.1. Toma de contacto
13.2.2. Intervención en pacientes desnutridos
13.2.3. Tratamiento nutricional de los pacientes hospitalizados
13.2.4. Tratamiento dietético en la hospitalización domiciliaria
13.2.5. Tratamiento dietético en hospital de día
13.2.6. Tratamiento dietético de forma ambulatoria

Unidad didáctica  14: TRATAMIENTO DE LA ANOREXIA NERVIOSA
14.1. ABORDAJE DESDE LA PSICOLOGÍA-PSIQUIATRÍA
14.2. ABORDAJE MÉDICO-FARMACOLÓGICO
14.3. ABORDAJE DIETÉTICO-NUTRICIONAL

Unidad didáctica 15: TRATAMIENTO DE LA BULIMIA NERVIOSA
15.1. ABORDAJE MÉDICO-FARMACOLÓGICO
15.2. ABORDAJE DESDE LA PSICOLOGÍA-PSIQUIATRÍA
15.3. ABORDAJE DIETÉTICO-NUTRICIONAL

Unidad didáctica 16: TRATAMIENTO DEL TRASTORNO DE ATRACONES.
16.1. INTRODUCCIÓN AL TRATAMIENTO
16.2. NIVELES DE ASISTENCIA
16.3. ABORDAJE DESDE LA PSICOLOGÍA-PSIAQUIATRÍA
16.4. ABORDAJE MÉDICO-FARMACOLÓGICO
16.5. ABORDAJE DIETÉTICO-NUTRICIONAL
16.6. TRATAMIENTO DEL SÍNDROME DE INGESTA NOCTURNA DE ALIMENTOS

Unidad didáctica 17: TRATAMIENTO DE LA PICA Y DEL TRASTORNO DE RUMIACIÓN
17.1. TRATAMIENTO DE LA PICA
17.2. TRATAMIENTO DE LA RUMIACIÓN

Unidad didáctica 18:  TRATAMIENTO DEL TRASTORNO DE LA EVITACIÓN/RESTRICCIÓN DE LA INGESTA DE ALIMENTOS
18.1. VALORACIÓN DEL PACIENTE
18.2. ABORDAJE MÉDICO Y FARMACOLÓGICO
18.3. ABORDAJE PSICOLÓGICO
18.4. ABORDAJE DIETÉTICO-NUTRICIONAL

Unidad didáctica 19: TRATAMIENTO DE DESÓRDENES O ALTERACIONES DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA
19.1. TRATAMIENTO DE LA VIGOREXIA
19.2. TRATAMIENTO DE LA DEPRESIÓN
19.3. TRATAMIENTO DE LA DRUNKOREXIA
19.4. TRATAMIENTO DE LA DIABULIMIA
19.5. TRATAMIENTO DE LA ORTOREXIA

Unidad didáctica 21: MÉTODOS PREVENTIVOS DE LOS TCA
21.1. ESTRATEGIAS PREVENTIVAS
21.2. PREVENCIÓN DE LOS TCA EN LAS ETAPAS MÁS VULNERABLES, INFANCIA Y ADOLESCENCIA

OTROS CONTENIDOS (vídeos, diapositivas...)

EVALUACIÓN

BIBLIOGRAFÍA



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